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Jueves, 19 de enero de 2017
Chihuahua, Chih.

CONOCER acredita a CONAFE Chihuahua, como Centro Evaluador

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A partir de hoy, personas que se desempeñan en la prestación de servicios educativos comunitarios, pueden ser evaluados por el Consejo Nacional de Fomento Educativo al obtener acreditación como Centro de Evaluación ante el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER).

[Img #64728]El Centro Evaluador CONAFE Chihuahua con el registro CE0071-ECE222-15, contará con el Estándar de Competencia: EC0078, “Evaluación de la competencia de candidatos con base en Estándares de Competencia”, informó el Delegado Federal de Fomento Educativo, Felipe González Bermúdez y agregó que una de las competencias a evaluar es: Tutoría para el aprendizaje basado en la colaboración y el diálogo.

 

En ese sentido comentó que personal de Programas Educativos de CONAFE en Chihuahua, cursan el Diplomado competencia matemática y textual del aprendizaje autónomo basado en el diálogo, impartido por la Universidad Pedagógica Nacional de Chihuahua para ser evaluados por el nuevo Centro y obtener su certificación.

 

Evaluar y certificar a 1,372 Figuras Educativas  en el aprendizaje basado en la colaboración y diálogo, es uno de los objetivos, subrayó Felipe González para profesionalizar la función de 1, 132 Líderes para la Educación Comunitaria; encargados  de atender a 9, 908 estudiantes en la Entidad; 131 Capacitadores Tutores  responsables de capacitar en estrategias didácticas a líderes, ayudar a resolver problemas comunitarios, firma de convenios y asesorar a Asociaciones de Padres y Madres de Familia de los Centros Educativos Comunitarios de CONAFE y 50 Asistentes Educativos, quiénes capacitan en las funciones a desempeñar por los Capacitadores Tutores.

 

Dentro del anterior universo, también se contemplan a 59 Asesores Pedagógicos Itinerantes Comunitarios, encargados de dar atención personalizada y específica a alumnos y alumnas que requieren reforzar su aprendizaje en área del pensamiento lógico matemático y lecto-escritura.

 

El estándar de competencia del ABCD,  tiene como objetivo desarrollar y aplicar competencia de acompañamiento y seguimiento a estudiantes en todos los involucrados en el proceso de enseñanza – aprendizaje en igual medida y calidad, concluyó.

 

 

 

 

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